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寓言四则教案

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寓言四则教案 篇一:《寓言四则》教学设计 寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》教案教学设计 教学目标 知识与能力: 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 2、分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 3、积累文言词汇。 过程与方法: 1、从不同角度灵活理解寓意,培育学生发散思维能力。 2、揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或自编进行想像思维训练。情感态度与价值观: 1、联系生活实际感悟寓意,培育健全人格。 教学重点: 1、通过品味关键词语理解寓言含义。 教学难点: 1、联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。 教学方法:诵读法、讨论法、想象法 教学用具:多媒体 课时安排:2 课时 一、导入 同学们,对于寓言,我们已经不陌生了,寓言就是用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训,常带有讽刺或劝戒的性质。今日,我们来学习四则分别为古希腊和中国古代的寓言。 二、整体感知 1、关于古希腊诸神和《伊索寓言》 ①伊索——伊索,公元前 6 世纪的希腊寓言家。《伊索寓言》这部传记产生了很多有关他的流行故事。公元前 5 世纪末,“伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊寓言开始都归在他的名下。 ②宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。 ③宙斯和其他女神生下不少儿女,如正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。④赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子,是妇女的保护神。 ⑤赫耳墨斯,是希腊神话中众神的使者,掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。 ⑥智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特,传说她是从宙斯的头脑里长出来的。 三、探究《赫尔墨斯和雕像者》 1、朗读课文 2、思考:赫耳墨斯为什么来到凡间? 生:因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 3、他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理? 生:先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神一比高低的想法;知道价钱不高后,他十分满意。 问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。 4、赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样...

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