小学二级老师个人总结 小学二级老师个人总结 1 在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，回顾本学期的班主任工作，收获颇多，现将本学期我做的一些工作做以下总结： 一、以身作则、为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重
平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响
俗话说：“身教重于言教
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出
因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”
比如，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，课间对于学生的问好，我一定会积极回应
这样的一种正面影响一定能有益学生的进展
二、加强班级管理，培育学生能力
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生能力呢
我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的能力
因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生
卫生由每个小组负责，采纳轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会实行小小的惩处
比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位
