小学体育与健康教学的融合途径 小学体育与健康教学是素养教育的重要组成部分，小学体育与健康教育不仅能锻炼学生的身体素养，还能培育学生的抗压能力，提高学生的韧性和耐力，关怀学生形成阳光健全的心理。小学体育与健康教学与德育教学是高度相关的，商量怎样提高小学体育与健康教学中德育内容的渗透效率，从而更好地促进学生身心的进展，是很有必要且意义重大的。 小学体育与健康教学中渗透德育的重要性 小学生的心智发育还不够成熟，这个年龄段的孩子很宠爱仿照大人，也很简洁受周遭环境的影响。可以说，这个阶段的孩子就像一张白纸，假如接触到不好的事物，白纸就会被染黑；但是假如老师能正确地引导孩子、教育孩子，白纸就会变成一张秀丽的画，这也是孩子要接受良好教育的缘由。小学阶段的体育教学与文化课程教学有所不同，体育教学通常是户外教学，其课堂气氛也比较轻松自由，也不需要孩子太费脑筋去思索、做题，因此小学体育课是很受学生宠爱的，他们能集中精力、主动主动地参加体育活动。兴趣是最好的老师，因此在德育教育渗透方面，小学体育有得天独厚的优势。小学体育的教学内容简洁好玩、丰富多样，老师在每一种体育项目和体育游戏中都应结合德育教育来针对性地锻炼学生的各种能力，关怀学生养成良好的习惯和健康的品德。例如，拔河活动能培育学生的团结意识与协作能力；田径运动可以培育小学生持之以恒、不轻言放弃的精神；体操运动不仅能提高小学生的气质、塑造学生的形体，还能培育学生的耐烦与抗压能力。总之，在体育教学中渗透德育教育有助于学生形成良好的品德习惯，在提高学生身体素养的同时，还能让学生有更多精神层面的收获。 小学体育与健康教学中渗透德育的途径 老师应根据体育教材特点进行德育渗透。小学体育与健康学科教材有理论教材和实践教材两部分，理论教材侧重于讲解体育教学的价值与意义，介绍各项体育与健康项目的进展历史、课程特点、教学要求等；实践教材侧重于教授具体的运动技巧、健身方法、技术要领等。在体育与健康教学过程中，老师要清楚不同体育项目理论教材与实践教材的特点，贴合体育运动特点，针对性地植入德育内容。举例来说，游泳、跑步等项目是侧重于培育学生意志力与耐力的运动，老师需要对学生进行思想教育，通过故事讲解、心理示意、留意力转移等方法鼓舞学生坚持下去。老师可以讲解体育偶像的奋斗故事，可以引导学生赏析龟兔赛跑的故事，让学生了解到坚持的意义，通过多样的方法培育学生的...
