小学体育安全隐患成因与防护措施

小学体育安全隐患成因与防护措施 随着素养教育的提倡以及教学改革的不断深化，近年来小学体育教学得到了很大的进展。然而随之而来的体育安全问题对学校的教学秩序造成了极坏的影响，不利于小学生的健康成长[1]。因此，如何避开小学体育损害事故的发生是我们目前亟需解决的问题。本文分析了小学体育课中安全隐患产生的缘由，并提出了针对性的防护措施。 一、小学体育安全隐患的缘由分析 1.学校方面的缘由 学校的体育场地的规划不合理或面积过小，致使学生体育运动时过于拥挤，再加上小学生天性活泼好动，活动中极易发生碰撞。体育场地没有塑胶跑道或质量不符合标准，或使用太久地面磨损不平、过滑或者积累杂物等，都简洁造成学生在体育活动时绊倒、滑倒。学校体育器材、器械没有使用说明或醒目的警示，缺少定期维护。学校门卫看管不严，准许无关人员进入导致电动车、汽车等停在体育场地。学生参加学校课外体育活动和体育竞赛时，缺少特地管理的老师，不能准时觉察并阻挡学生的违纪或危险行为。学校没有特地的校医或校医急救水平低等，致使事故发生后救治不准时、方式不正确，延误治疗。学校体育竞赛前，没有制订应对紧急事件的相关安全预案，学校未完善健康管理制度，老师不了解学生的健康状况，均会导致事故的发生。 2.体育老师方面的缘由 老师自身专业水平不高，所教内容乏味、单一，动作错误或欠法律规范，教学过种中不能准时觉察并纠正学生的错误。不顾小学生的生理特点，运动负荷过大。在体育活动进行过程当中，老师麻痹大意、擅离职守，预备活动进行不充分等等。以上状况圴可能造成损害事件的发生。 3.学生及其监护人方面的缘由 小学生好奇好动，课堂上假如不能全神贯注、留意力分散，练习马马虎虎，课堂纪律性差，与同学玩耍打闹，竞赛中动作粗鲁，常常犯规都简洁致使损害事故的发生。一些学生心理素养较差，运动前或运动中左顾右盼、迟疑不决，可能导致已会动作不到位，甚至变形或出错；但若过于兴奋，动作幅度过大，缺乏对四周环境的细致观看，易导致损害事故的发生。学生患有不适合某项体育活动的疾病，然而学生和家长没有准时将病情告知老师，加上一些孩子本身体质差。4.体育运动自身风险性方面的缘由小学体育课中一些运动项目因有身体对抗，本身就有确定的风险性，些项目及其器材自身就具有确定的危险性，体育活动过程中，即使体育名将失误也再所难免，何况是小学生，所以这些危险因素难以预报，难以干预。 二、如何在小学体育...