小学思品个人工作总结分享欢迎大家阅读参考学习
小学思品个人工作总结 1 一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础
1、全面把握课程目标; 2、丰富学生的生活经验; 3、引导学生自主学习; 4、充实教学内容; 5、拓展教学空间
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体
因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识
良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培育道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感
我热情鼓舞，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标
主要经验: 一、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程
“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素
二、在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要
我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断能力
三、注重实效情感的评价标准
动情用理，辩析导行
我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑
存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考
