小学教导主任个人总结小学教导主任个人总结2024-2024 学年第一学期教导工作总结本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。教导处工作在曾校长的正确领导下，在语数教研组组长和各位老师的通力协作下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：一、抓好教学常规管理，全面提高教学质量。1、本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。2、本学期，教导处每个学月都仔细检查，对备课、作业批改等进行检查。每次都有小结反馈，并仔细做好记录存档。校领导还对老师进行不定期地随堂听课，了解反馈老师课堂教学等各方面的情况。① 老师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，经检查大部分老师能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够根据中心校下发的备课要求去执行，有教学目的、重难点、教学过程、板书设计等。② 老师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位老师都在思考如何向 40 分钟要质量，刘英老师、邓全香老师能仔细做好课前准备，提前到岗，保证 40 分钟上课时间。③ 作业批改情况。本学期老师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。大部分老师能做到全批全改，仔细及时。3、多措并举，转化后进，提高教育教学质量。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上农村学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，制订了补差计划，在后期中也加以落实。在努力提高课堂教学水平的同时，老师不断探究辅导学困生的经验，坚持正面教育，重视因材施教，能够根据学生的个别差异分层教学，有计划、有针对性地辅导，力争不让一名学生掉队，刘湘琴老师虽怀着孕，但她仍紧抓学困生工作，邓全香老师每天都能早早到校，到校后就到教室对学生进行辅导，刘英老师坚持每天 8：00 进教室守着学生读书，每位老师都能充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，特别是在午间课时，本...
