小学老师跟师跟班培训心得体会 5 篇老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有制造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到进展;要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。下面我就和大家分享小学老师跟师跟班培训心得体会，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 小学老师跟师跟班培训心得体会 1 20__年 11 月 26 日—20__年 12 月 7 日，我有幸参加了为期两周的名师培育对象赴_外国语学校 A 附属学校跟班学习。在跟班学习其间，_外国语学校 A 附属学校师生热忱的帮助与关怀，浓厚的学习气氛给我留下深刻的印象，我受益匪浅。_外附校根据本校的实际情况，有计划、有步骤地安排我们的跟班学习活动。参加了升旗仪式，集体备课、教研教改等活动。了解到学校的办学理念，老师团队的建设，教学管理，学生管理。此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作明了方向。为了进一步提高自已的教育教学综合水平，现在将跟班学习情况汇报如下： 跟班学习体会： 在_外国语学校 A 附属学校跟班学习中，通过随班听课和与指导老师沟通，我的收获很大，感受也很深，至今出现在脑际。 一、品牌立校，凸显特色。 在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：踏入_外附校校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。一个多彩的世界，一个环境优美的世界，一个书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。学校的品牌意识非常强，传承外国语学校“进德修业”的校训，做到“日行其德，日进其业”。结合传统的孔子文化，以“窗口、特色、品牌”为学校的立校思想，确立为学生打好三个基础：做人的基础、求知的基础、身心健康的基础，确立“兴趣比分数更重要、成长比成才更重要、幸福比成功更重要”的办学理念。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围，整个校园浸透着浓郁的孔子文化，无不彰显育人的色彩。。 二、科学管理，明确分工 学者型的领导，是学校进展的指航灯。健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。_外附校的各项工作已经走上了法律规范化、制度化、科学化。在这次的跟班学习中，我有幸参加了_外附校的教研教改(语文教研教改讲座、语文常规教研、分项评价等教研活动)。从组织活动的各个备课组长身上，也从林园秀老师的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作...
