小学校园足球校本课程小学校园足球校本课程 目 录 1.第一部分 校园足球校本课程纲要………………3 2.第二部分 足球和足球运动的基本知识…………14 3.第三部分 足球练习和足球赛事基本知识………17 XX 小学校园足球校本课程（试行）第一部分 校园足球校本课程纲要 一、校园足球校本课程的开发背景 XX 小学位于 XX 县 XX 村，紧邻 XX 训练基地，2024 年 8 月，我校被教育部确定为青少年足球试点校。开发校本课程为创建特色学校和老师的专业化成长提供了大好机遇。我校以“践行生本，绽放天性”为办学理念，坚持“人本管理，科学引领”的管理理念，近年来校园文化氛围浓郁，积淀深厚。二、校园足球校本课程的开发宗旨、实施原则和目标 （一）校园足球校本课程的开发宗旨 增强国民体质，提高国民素养，是国家体育工作和学校体育教育的根本目的。中共中央国务院《关于深化教育改革全面实施素养教育决定》中指出：“学校体育要树立健康第一的指导思想”。邓小平同志曾指出：“足球要从娃娃抓起。”习近平常说，“进展振兴足球事业关键是把路子走对，长期努力、久久为功”，需要“注重打好群众基础、夯实人才根基”， “从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参加抓起”。《中国足球改革总体方案》也明确指出，“实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关。进展振兴足球是建设体育强国的必定要求，也是全国人民的热切期盼。中国梦离不开体育强国梦，体育强国离不开足球振兴。”足球后备人才的培育需要全社会的共同努力，更需要我们学校体育工作者的努力。我校开展校园足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推动特色教学的需要；是加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素养的需要；是帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；是进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，是争取我校足球项目成为走出校园，实现区域推动，促进本地整体办学水平与社区居民的健身意识和健身技能的提高。（二）校园足球校本课程的实施原则 1、欢乐性原则：将注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“欢乐体育”教学模式，引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向进展，突出学生的主体地位个性化教育。2、激励性原则：热情是个体对探究的事物带情绪色彩的认识倾向，探究的热情是内部动力，是决定成效的重要因素。足球教学亦如此，对学生的一点一滴的提高都要给予激励，让...
