小学校长的述职报告(4) 小学校长的述职报告(4) 在艰辛与执著中一路走来 有人说 ，春风得意马蹄急，老牛拉车路艰辛。我是后者，但我没有牛的风格宏大，吃得是草挤出得是奶，总是忍受着，悄悄地奉献着宏大的身躯。然而我却是挑着重担子，充满着激情，追求着一个不变的信念，在艰辛与执著中一路走来…… 一、十几年一个追求，千方百计配置优质教育资源，首先重点武装中心校。 现有的办学模式，理应就是把中心校首先办好，成为老师培训、师资队伍建设，校本培训与讨论，教育教学的中心。然而，由于各方面的缘由，最优秀的老师并没有真正地都在中心校。我校现有旗级教学能手六名，其中五名都是在村屯校培育起来。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些岗位，有了空岗。假如不冲破阻力，仍按居住地来配备老师，中心校的师资仍旧达不到如今的状况。中心校现有十二个教学班，554 名学生，占全乡学生的一半还多(全乡 945 人)，而且科目开设齐全，按课程支配上课率到达 98%以上。假如课堂教学质量不提高，自然是学生成果无法提高，家长不满意，我们又如何面对父老乡亲!因此，我们冲破重重阻力，借人事制度改革的东风，大刀阔斧充实了中心校师资力量。然而，就在人员调配中因搬家到树木沟在亲朋送来回去的路上发生了意外事故，失去了两位亲人，造成了终身遗憾，扪心自问，我的理念错了吗?我们班子决策差了吗?没有!肯定没有!然而从情理上是说不过去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭无泪，心在颤抖。我经受过失去亲人的苦痛，我体验过突然失去亲人的.内心感受……，我能为失去了亲人的我的两位年轻老师做点什么?补助点钱?钱是万能的吗?找其喝点酒?岂不是借酒消愁愁更愁!还是谈谈吧，人只要精神不垮，人生的一切磨难都能挺过去。两位年轻老师没有消沉，咬紧牙关，处理了后事，又回到了课堂，而且比以前对工作更负责了，更尽心了把全部的爱都倾注在学生身上，短短的几个月中心校工作就赢得了家长、同行的认可。赵明塔老师还倾其真情利用业余时间编了三句半，指导本班学生在“六、一”进行了演出，得到了社会好评。这就是我们老师的情怀，这就是我们绝大多数老师的追求。我为拥有这样的老师而兴奋。正向周济部长讲的那样，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力量和确定性因素。要办教育，必需全心全意地依靠人民老师，必需坚决不移地建设好老师队伍。我不愿武大郎开店，我不希望我校的老师一天天...
