小学生《追风筝的人》读后感600字5篇VIP专享

学校生?追风筝的人?读后感 600 字 5 篇 追风筝的人，短短五个字，始终是我心底最单纯又奇特的信仰。 下面我为大家收集整理了“?追风筝的人?读后感 600 字〞，欢送阅读与借鉴! ?追风筝的人?读后感 600 字 1 每个人的心中都有一个风筝，它拴着正直、英勇、和善、忠诚。它是象征我们人格的风筝，让我们英勇地追寻那支风筝。 ?追风筝的人?叙述的是年少时的阿米尔是阿富汗的一位富家少爷，他本与仆人哈桑情同手足，但他却也存在等级观念和宗教种族观念。因此阿米尔戏弄哈桑之后，尽管心怀愧疚，但仍旧得到自我辩白和自我原谅。但在一次风筝竞赛后，由于阿米尔的脆弱间接地逼走了哈桑，不久后看书也随父亲去美国。成年后的他无法原谅自己对哈桑的背叛而再次踏上故土。却发觉了一个惊喜谎话。他一点点探究，在战斗中的阿富汗，他历经千辛万苦最终找到了已经离世的哈桑的儿子，找回了那支他曾丢弃了的风筝。 这本书让我深深地震撼，原本的阿米尔是脆弱的，无法爱护也无法面对自己的伙伴。好在他还是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次损害都可以弥补的。有的风筝是再也找寻不到的。所以说阿米尔是幸运的。 这也使我联想到学习，当我们遇到难题时，有时是脆弱地远离难题，有时盗取别人的方法解决难题，难题于我们而言，莫非不是一次好的熬炼时机吗?正确的应当是迎难而上。抓住成长的时机，抓住即将远走高飞的“风筝〞。 细细想来，我们好像比阿米尔更幸运，他与哈桑再也回不去了，他的“风筝〞是残缺的，而在这“风筝〞的背后，附着的是人性、是狡猾、英勇、和善的品质。是我们人格的一局部。只有不失去我们的“风筝〞才算一个真正的“人〞像年少的阿米尔，他那脆弱的表现使他的“风筝〞丢失。即使后来不顾一切的救赎，得到的也只有残败的“风筝〞得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。而罪恶导致的善行，却是最大的救赎。 在那漂移的风筝上有着对人命运的掌控。无论因什么，为什么，我们都应牢牢地抓住它，即使错过了花满枝桠的昨日，也不要错过今朝。 ?追风筝的人?读后感 600 字 2 此书叙述的是 12 岁阿富汗家少爷阿米尔与仆人阿桑情同手足。然而，在一场风筝竞赛之后，发生的一件凄惨不堪的事，令阿米尔感到自责与苦痛，他逼走了哈桑。不久自己也跟随父亲逃往美国。 成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎自己儿时犯下的罪，阿米尔再度踏上暌违二十年多年的故土，期望能为不幸的好友尽最终一...