小学生珍惜资源建议书

学校生珍惜资源建议书 学校生珍惜资源建议书 在生活中，需要使用建议书的场合越来越多，当建议书是面对群体时，可以宣扬、煽动对方去开展某项工作或进展某种活动，具有确定的号召性。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的建议书呢？下面是我细心整理的学校生珍惜资源建议书，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校生珍惜资源建议书 1 敬重的环保局叔叔阿姨： 你们好，我想跟你们说的是，地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们供应生存资源和条件。可是如今，铺张资源的现象普遍存在，我不禁感到担忧。 不知你们有没有觉察这样一个严峻的现象：近几年来，我们家乡四周山上的很多树木都被大量地砍伐了，过去一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。过去秀丽的青山，现如今却成了荒山：暴露的岩石，贫瘠的黄土，残留的树桩。过去我们走进山里，处处生气盎然，鸟语啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小动物们都搬了家。每次雨后，大量的泥土就随着小溪流到山脚。大山再也不是我们的自然 游乐园了。 我们都知道，森林好比一堵自然 的屏障，有了它，沙尘暴、龙卷风、干旱、洪水等与生命作对的怪物便不敢来侵害了，为我们的生活供应了保障。我国森林资源总量缺乏，森林掩盖率只有 18。21%，相当于世界森林平均掩盖率的 61。52%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有 84。73 立方米，相当于世界平均水平的84。86%。这些残酷的数据都在提示我们：我国森林资源已经少得可怜，怎能再让我们任意挥霍呢? 放眼看看世界人民是怎么对待森林资源的吧!美国是资源大国，他们的国民消费水平位居世界之首。但美国同学的课本是重复利用的，一本教科书要至少用 8 个同学，平均使用寿命 5 年。我国课本的使用寿命却只有半年!我国现有在校中学校生 2。2 亿人，目前人手一册的课本假设能连续使用 5 年，将能节约多少新书，将有多少森林可以幸免于难! 环保局的叔叔阿姨们，求求你们救救那些树木吧!自然界里，假设没有了树木，那么后果将不堪设想，那时候，我们这个秀丽的大家园——中国将不再秀丽动人，处处黄沙漫天，水土流失，没有一点生气，进而，危及到人类的生存。为此，作为中国的一份子的我，对这种铺张资源、不顾子孙后代的做法感到格外焦虑。为此，我特别向你们提几点建议： 一、转变一次性用品的原材料，可效仿日本、韩国等国承受可食用的一次性用品，...