小学科学学科教学计划书 小学科学学科教学计划书(一) 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。 2、强化实验教学日常管理 (1)学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。 (2)进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 (3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。 (4)建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 (5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 (6)图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 (7)加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强学生上机操作，实践并每期考核一次，检查学生情况。 二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的政党开展。 三、法律规范实验教学行为，开展实验教学讨论。 1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。 (1)实验计划：每期次，各实验科目任课老师要制订详细的演示，分组实验计划。 (2)科任老师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，仔细填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。 (3)科任老师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。 (4)每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。 2、实验教学过程要法律规范。 每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓舞学生勇于实践、积极探究。 3、大力开展实验教学讨论。 验的领导每期原课不少于 5 节，并有听课记录，课后及时与老师和实验员交换意见，提出改进措施。 (2)学校每期进行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。 (3)学校每期组织一次学生实验操作考查。 (4)每学期进行一次实验教学专题讨论活动。 4、各类实验开出率要达标。 演示实验，分组实验开出率要到 100%，演示实验...
