小学老师庆“三八”妇女节征文：我的学生喜爱我，我幸福小学老师庆“三八”妇女节征文：我的学生喜爱我，我幸福 踏上了工作岗位，我就成为了一名小学语文老师。在工作的过程中我总是想：学生喜爱我这个语文老师吗？假如学生不喜爱我、不信任我，那这个老师做得多失败呀！十多年来，为了这个目标我时而困惑，时而开朗。 在有一次下课的时候，班上可爱的田田拉着我的手问：“何老师，什么时候还上语文课呀？”我好奇地问：“怎么啦？你想上语文课吗？”田田快乐地说：“我想上语文课，因为我喜爱做小老师领小朋友读，喜爱开火车读，我还喜爱上台表演小蜜蜂、表演小青蛙。”哦，原来是这样我突发奇想，问她：“那你喜爱何老师吗？”田田毫不犹豫地说：“当然喜爱，我喜爱何老师上语文课。”我一阵惊喜，心想：谢谢你，孩子，你让老师找到了答案。其实作为一名语文老师，特别是低年级的语文老师，在课堂上要采纳灵活多样的教学手段去激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，让学生在有趣的活动中感受语文与生活的联系。这样，学生就能在愉快的氛围中同意学习喜爱学习。我知道了，做这样的语文老师学生肯定会喜爱的。 还有一次，晓晴的妈妈打电话对我说：“何老师，我家晓晴今日回来告诉我说她上语文课站起来发言两次了，我又惊又喜，她以前可是很胆小，不敢举手发言的。”我说：“她有这样的进步太好了，您要抓住这个契机好好地鼓舞鼓舞她，让她以后在课堂上更加积极、勇敢、大方。”晓晴妈妈激动地说：“何老师，这还要感谢您对她的鼓舞，她现在还记得您在课堂上对她说的话，她说她现在最喜爱何老师了。”哈哈，多可爱的孩子啊！不过，她让我想起了我在课堂上常常对孩子说的话：“老师信任你的朗读会更精彩，来大胆地试一试！”“你是怎么想的呢起来说给大家听听，说错了也没关系。”“你说话时不但声音响亮，还很流利，继续努力！”……我豁然开朗，原来，要让学生喜爱自己也不难，只要我们用学生爱听的话去拨动他们的心弦，用深深的信赖、大大的赏识让学生感到亲切、温馨、如浴春风。这样学生才会在情感上贴近老师，进而跟着老师轻松愉悦、趣味盎然地畅游在语文课堂原来我是这样让学生喜爱的，我暗自兴奋。 记得有一次，班上的数学老师着急地对我说：“何老师，班上总是有那么几个学生不能保质保量地完成家庭作业，张泽啦，李翔啦，我都不知道怎么办了。何老师，您帮我教育教育他们吧！”是呀，学生不仔细完成家庭作业怎么行呢？我决定...
