小学远程教育培训工作总结 随着社会的进展，科技的进步，教育改革的不断深化，远程教育作为一种新形式开始进入各经各类学校，这种新的教学手段被广泛地应用于教学当中，必将打破原来结构体系的平衡，引起教学过程的变革。尤其是实施素养教育的今日，对于我们生活在偏远山区的农村孩子和老师来说其重要，确实成为进展学生的智力、拓宽学生的知识面、优化课堂教学结构，提高结构，提高教学质量必不可少的教学手段。远程教育资源以音、形、色、光等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶其情操、进展其智能、提高其审美能力，更有利于促进学生的全面进展。在教学过程中，合理利用资源，有利于促进学生的全面进展。在教学过程中，合理利用资源，有利于调动学生的积极性和主动性，往往达到事半功倍的效果。 一、 运用现代远程教育资源，激发学生的学习兴趣。 例如：立体几何这一章，由于内容抽象，需要学生有空间想象能力，但刚接触学生有一定困难，而通过应用远程教育资源，而化抽象为直观，化复杂为简单，这样就打破了传统教学中由老师在课堂教学中干巴巴地说教，从而使同学们的积极性也调动起来了，真正地感受到了这个图形;真正地使学生感知、认识、理解、愉快地猎取新的知识;使学生在轻松愉快中学到新知识。有的老师在课堂教学中适时运用教学电影、动画，通过图文并茂，有声有煞费苦色的演示，使学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，由于没有实验材料，师生不能亲自动手操作，于是老师播放了远程教育资源中的相关图片，大大地激发了学生的学习兴趣。 二、 运用现代远程教育资源，帮助学生释疑解难。 运用现代远程教育资源还可以查到非常丰富的学科相关资料，仿佛有了一个神奇、奇异的图书馆。如语文教学中，讲《赵州桥》一课时，教材中说赵州桥是隋朝石匠李春设计建造的，而有的民间歌谣中却说赵州桥是鲁班修造的(赵州桥是鲁班修，柴王爷推选车压道沟)这到底是怎么回事?有的同学提出了疑问，这时老师就可以引导学生到现代远程教育资源库中查找一段民间故事。设想，假如没有现代远程教育资源系统，无论如何也收不到这样的效果。再如教学《赵州桥》一课时，全班同学都知道赵州桥的外观到底是什么样子的，而学生又不能亲临现场去看。在这样的情况下，老师启动了百年树人远程教育学科教学资源库中的媒体素材，从视频节目单上查到赵州桥的外观图片(共 11 张从不同角度拍摄的)，学生对赵州桥的近景，全貌有了真切的感受，大有如身临其境之感。 三、...
