岳阳楼记反思总结岳阳楼记反思总结篇 1 改进建议：1、走出去、请进来，多学习别人的优点。 2、努力钻研教材、用好教材，掌握先进的教育、教学理论。 3、多反思自己，在反思中进步、在反思中感悟、在反思中成长、在反思中提升。 从技能和策略的运用上评价： 优点：注重了对学生的各种技能的培育和提高。比如：朗读技能的培育(放朗读带、进行指导);自主学习、合作学习的技能的培育;(问题由学生找、问题由学生解决、老师归纳)让学生收集有关背景资料、与课文有关的资料;(学生收集、老师补充)引导学生重点品味语言的能力;(学生讨论、老师总结)增强了对语言的感悟能力;比较阅读的能力等。这篇课文教学策略的运用也比较恰当合理。以诵读和探究式、自主讨论式为主，当然，我还会根据课堂的变化随时做出合理的调整，还充分利用现代教育技术手段，或打印、或投影、或放朗读带、或用多媒体中音频、视频、图片，在增加学生积累的同时，也教会学生积累的方法，从而提高学生阅读文言文的能力。发挥老师组织者、引导者的作用，放飞学生的思维，让它发挥最大的才能与制造力，为学生创设了良好的学习情境、以及和谐、融洽的课堂气氛。岳阳楼记反思总结篇 2 缺点：尽管我也在尽我最大的努力，争取做到至臻至善。但总有那么一些不如意的地方。比如：有时对多媒体的运用，时机掌握不好;或运用的不太合理;有时对问题的设计针对性不强;对学生的思维束缚的太死;教学方法运用的欠妥等。改进建议：1、从“一切以学生为中心”出发，着眼与学生未来的进展。 2、多与同行们探讨、讨论，总结出适合自己的具有特色的有效的方法与策略。 3、抱定“没有最好、只有更好”的信念，只要我努力就会走向成功。 4、坚持“活到老、学到老”。 5、引进生活的“活水”，随时给自己注入教育、教学的新奇血液。岳阳楼记反思总结篇 3 一、从教学设计的总体上评价： 优点：对学习者的分析详细准确;对三维目标的设计也全面详尽;整个教学过程的设计和媒体的选择较合理。改变了传统的教学方法，注重引导学生学会学习，引导学生敢于提问、善于提问，让学生发言，充分体现学生的主体作用，让学生在品读中感悟，在讨论中训练思维，并在课后的作业中得到拓展。 缺点：“读”可以说是语文教学的生命。诵读的方式很多，针对本课的特点，引导学生去体会文章的节奏美和韵律美应该是一种很好的方法，这时老师的师范朗读就显得尤为重要，可惜，我的普通话不是太好，没能给学生作出表率;“授人...
