岳阳楼记教案 岳阳楼记教案 教学目标： 1．通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。 2．结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。 3．自主推断本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式并通过小组合作分析它们之间的联系。 4．通过多种形式的读来品味本文对仗工整、音律协和的语言。 5．通过“妙点”赏析，品味本文写景之“妙”和材料处理的精当。 教材分析： 重点难点： 1．分析古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的理想。 2．品味语言的音律协和之美。 3．通过“妙点”赏析，理解本文写景之“妙”和材料处理的精当。 本文是范仲淹的传世名篇。它是一篇文言形式的散文，先叙事后写景，由景入情， 因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，这是本文立意的深邃和人生境界的高远之处，理当成为重点。文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美；写景方法精妙奇绝。这是本文语言和写法别具一格之处，也列为重点。 本文被安排在苏教版语文 9 年级上册第五单元的第五篇。从编排的角度和疏通意思的要 求看，这样安排既是对已学过的写景散文（如《与朱元思书》《小石潭记》《三峡》）的小结，又是对即将要学习的《醉翁亭记》的引领，具有承上启下的作用；同时它又具有独特的个性魅力，这是它脍炙人口的原因之一，因而要求我们在教学中能突出本文的个性特点。 教学设想： 努力构架立体式的课堂。从对文本的解读上，着眼于全篇，按音读、译读、理读、 析读、有感情地朗读、诵读的顺序展开，从不同的层面加深学生对文本的理解，为深化分析文章的“妙点”作铺垫，并在读、析、写的过程中训练学生的能力，陶冶学生的情操；从教学方法的选择上，遵循学生的认知规律和新课程标准的要求，本着面对全体学生，让不同层次的学生都能有收获，又体现老师主导作用的原则，采纳自主、合作、探究的方法；从课堂教学流程的设计上，采纳冰糖葫芦式，力求做到板块之间的连接自然。这样，力求做到既夯实基础，又突出重点、训练能力；既从整体上把握全文，又引导学生领略文章的美，并在学生自主活动、生与生合作、师生互动中提升学生的语文素养和语文能力，使课堂内容饱满，节奏和谐，充满生命的灵动。因为...
