幼稚园学前班工作总结模板 幼稚园学前班工作总结 1 繁忙而又充实的一学年即将过去，回想一学年来幼儿园工作的点滴，倍感欣慰。本学年是坚守的一学年，是提升的一学年。本学年我们坚持以《3-6 岁幼儿学习与进展指南》为指导，通过全体老师的学习引领，为幼儿后续学习和终身进展奠定良好的素养基础，帮助老师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与进展的基本规律和特点，努力让幼儿在这里度过欢乐而有意义的童年;通过开设形式多样的活动，为幼儿搭建锻炼展示的平台，提升我园老师组织管理能力，提升幼儿自信、合作、动手等能力。为了把下学年的工作做得更好，特把本学年的工作总结如下： 一、制度保障责任明确 制度是所有工作能否执行的保障。第一学期一开学，我园通过老师大会讨论，在原来的基础上完善了《老师考核管理条例》，通过园内人员的分工，通过负责人考核检查、组长值班检查和园长抽查的方式综合考核。初步建构了平等竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、具有竞争激励和约束的管理机制，增强了全体教职工的工作责任感。 二、队伍建设常抓不懈 我园一直重视加强老师政治思想觉悟提高，每周三下午仔细组织老师进行政治学习，以国家政策法规、《幼儿园老师专业标准》、《老师职业道德法律规范》、《山东教育之幼教园地》等为学习素材;针对虐童事件，开展师德师风讲座，签订师德建设责任状。鼓舞老师提高个人文化修养及专业理论学习;开学初，我们根据市中区教育局学前班的《学习指南用好指南》的方案精神，给每个班级印发一份《3—6 岁儿童进展指南》，我们利用业余时间，定期学习研讨;我们还学习了《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教新视野》、《幼教博览》等专业杂志，给老师们强调把理论学习和教学实践结合起来，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。我们还采纳自学、集中学、看专家讲座视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了老师的教育教学水平及组织教育教学驾驭能力的提高。一学年，在校领导的大力支持下，大部分老师到周边优秀园参观学习。开阔了老师专业视野，提高了老师业务素养。宋照会、马琳老师到薛城实验园参观学习;张芳等 9 位老师参加市中区实验园听课活动;全园二十多位老师均参加了区级培训一次以上。今年的 4 月份，在山东教育社组织的学用评征文中，我园有 20 位老师撰写的征文获得一等奖。学历的提升和专业的成长与经济收入直接挂钩，让老师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。 三、老师活动组织有序...
