思品科组工作总结 一、继续仔细学习教育理论，努力提高老师素养
本学期，我们除了仔细做好备课工作外，还通过不同的途径进行多方面的学习，比较系统的掌握现代教育理论
如学习教育杂志《小学德育》、《少先队活动天地》等
并组织老师学习了《广州市小学思想品德课评价标准》；还积极参加了教研室开展的活动，分别到长半小学、登峰小学观摩了试验课，课后展开了研讨
二、继续探讨利用多媒体教学手段在学科中的运用
今年的实验课尝试在网络室上，主题是围绕环境保护
课题《保护好我们的环境》，是小学思品课本第十二册的内容
既然在网络室上，就应体现网络的特色：让学生自主学习，发挥计算机的优势
教学前，设计好相关的课件
这个课件包括歌曲、风景、新闻透视、环保小测试和小设计等
这些内容的设计，主要是想让学生通过计算机观看或寻找有关环保方面的资料，而且还能动手去操作
教学时，通过欣赏歌曲导入新课，揭示课题”保护好我们的”环境”，再通过观看白云山和珠江的风光，对比它们的过去和现在，点明环保的重要
在深化观点这一环节中，让学生进入”新闻透视”，去了解社会各界在环保方面所做的工作，然后完成环保小测试
最后，在指导行为的环节中，让学生结合世界环境日的到来，在计算机上设计一句口号，老师可随意的检查学生的情况，并把设计得好的口号在大屏幕中显示
在这一节试验课中，我们看见学生兴趣盎然的在计算机上查看资料，在计算机上完成测试，动手去做小设计
看来，在这种网络环境下，学生接受的教育信息更逼真、更丰富、更富有感染力；同时，也加强了师生之间的相互沟通
三、注意把思德教育渗透在各学科教学中
思品课最终的教学目的是让学生”上一课，懂一德”，并能形成一种行为习惯
但事实上，要让学生在 40 分钟内完全实现这个目的是不可能的，特别是在形成行为习惯这一点上
因此，教育者理应把思德教育渗透在各学科教学中
如语文学科，教材是百分之百的隐
