思政教育融入课堂 3 篇第一篇: 思政教育融入课堂 数学做为小学教学中重要科目，一直在传承数学文化，在培育学生求真务实，发现问题、解决问题的能力等方面起着不可或缺的作用。近年来国家提倡思政进课堂，石嘴山市第二十小学积极响应，集合数学老师的智慧，最终确定以课题《小学数学教学促进学生思想道德素养提高的实践讨论》为抓手开展活动。 学校以《小学数学教学促进学生思想道德素养提高的实践讨论》为中心进行课例研磨，课题组积极开展丰富多彩的课例研讨活动，鼓舞老师不再只是单纯教授学生理论方面的知识，以及数学方面的其他内容，更应该关注培育学生的思想道德素养的提高，从学生的行为习惯进行思政教育，培育严谨态度；从教学内容进行思政教育；从课程内容的背景进行思政教育，提升数学审美；从学生的学习中进行思政教育，培育爱国情怀；让学生真正地意识到学习的重要性，更好地提高学生的学习效果，从而提高学生的学习成绩。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。老师要以身作则，言传身教，要充分发挥老师的聪慧才智，构建和谐的课堂氛围，未来我们也将继续思考，数学教学中如何真正地体现学生的德育教育!第二篇: 思政教育融入课堂 习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话中指出，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。作为高校思政教育工作者，我们要深刻领悟总书记重要讲话的思想内涵和精神实质，坚持马克思主义不动摇，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想不动摇，不断推动马克思主义中国化、时代化、大众化成果的继承和弘扬，坚持做到在马言马;在马姓马。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，我们要深化学习贯彻习近平总书记七一;重要讲话精神，将党史学习教育有机融入高校思政课教学，教育引导广阔青年学生了解党的百年奋斗历史，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，感悟党的初心使命、领悟党的创新理论、读懂党的精神谱系、传承党的红色基因，勤奋学习、锻炼本领，全面进展。这既是时代的要求，也是思政课肩负的重大使命。 守好主阵地; 深化开展党史学习教育，必须充分发挥思政课的主渠道、主阵地作用。鉴往事、知来者。思政课老师要立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，结合不同课程特点，给学生讲清楚百年党史的主题和主线，即争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福；百年党史的主流和本质，即不懈奋斗史;理论探究史...
