高一年“我想握住你的手”写作指导一、审题 为什么“想”“握住你的手”。可以有各种各样的原因：因为敬重，因为倾慕，因为歉疚，因为血缘，因为友谊，因为怜惜，因为同情，因为分别，因为感动。握手的背后是什么既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么，或者对生活有什么认识要沟通。 从选择“你”的角度想：这个“你”可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师等等；也可以是写当代知名人士，如事业成功人士 或 者 弱 势 群 体 ， 超 女 ， 偶 像 ， 明 星 。 这 个“你”也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；这个“你”当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；这个“你”当然也可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”，“诚信”，“八荣八耻”。当然，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。可以是各种各样的人：家人，朋友，爱人，熟人，素不相识的陌生人，老人，小孩，平凡普通的劳动者，见义勇为的英雄，身残志坚的殉道者，心灵美好的流浪儿……这篇作文有太多可写的内容，只要这个人的思想境界、行为举止能够让“我”感动，就可以成为作文的主人公。从立意新奇、高远的角度出发，这个题目也可以看成一个象征性的比方句，“你”也可以是一个国家、一个民族、一个地区，“我”则怀着一颗真挚的心希望彼此能够团结一致、携手并进、共谋进展。“你”可以是西部，可以是少数民族，可以是台湾，可以是非洲兄弟，可以是第三世界一切爱好和平、争取独立、渴望进展的国家。这样立意，境界就显得高远。但一般说来，选择某个具体的“人”容易写好，写具体，写生动，容易构思。 这个作文题目，可以选择情理并茂的散文，情真意切的复杂记叙文。 在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉。如握住泰戈尔的手，可以写与他沟通对自然对人性对艺术对真善美的大爱；握住爱因斯坦的手，可以写同他一起畅谈对科学对人类命运的严肃的思考；握住杜甫的手，可以写与他共同体悟天下苍生疾苦的悲悯；握住苏轼的手，可以写同他一起面对人生波折坎坷命运等等。二．高一学生记叙文写作档次不高的主要原因：1.有故事无主题或立意肤浅，不能给人以思想的震撼；2.选材陈旧或没有悬念感，不能给读者营造阅读期待；3.缺少细节描写，或主次不分，或悖于事理和常识。三．美文欣赏范文 1.我想握住你的手 ...
