手指教案汇总 7 篇 手指教案汇总 7 篇 作为一名教职工，时常会需要预备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的手指教案7 篇，欢迎大家共享。 手指教案 篇 1 教学要求： 1、用自身宠爱的方法认识本课生字，并能正确书写。 2、有感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 3、懂得从不放弃、坚持不懈、充溢信念就会胜利的道理。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，复述课文。 2、懂得只要具有坚决信念、永不放弃的精神，就会取得胜利的道理。教学难点：理解“俺们应当有自身的主见”这句话的意思，初步培育自想法识。 教学预备: 1、课文录音。 2、多媒体课件。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时教学目标： 初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。 学习课文第一自然段.教学程序老师活动同学活动复备。 课题引入 板书课题 初读课文，整体感知 检查读书效果 再读课文，理清文章脉络 学习课文第一自然段 小结同学们，俺们的双手有什么作用呢?你们留意过俺们的手指是什么颜色的吗? 板书课题:6 绿手指 出示问题：“绿手指”指的是什么？人们为什么称她为“绿手指”？ 出示生字卡片，练读。留意读好翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音。指名分段朗读，老师正音。再读课文，考虑：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？ 读完课文，俺们回忆一下，每一段讲了什么意思？如今请你们以小组为单位进行协商 。请小组代表发言。请你找出自身宠爱的段落在小组内读一读，说说宠爱的缘由。齐读课文第一自然段，留意读正确、流利。你读懂了什么？ 是呀，简简洁单的三个字，说出了人们对园丁的赞扬，被人们称为“绿手指”可真不简洁，那你们知道这位老奶奶为什么被人们成为“绿手指”吗？俺们下节课继续学习课文。同学自由发言. 读课题，对课题质疑。 自由读课文，读准字音，结合上下文理解词语：绿手指、赞扬、金盏花、伺弄、沮丧、满怀信念、兑现、验证。 读生字。分段读课文，把课文读通读准。同学针对课文进行自主学习、沟通、互相质疑。 小组内互相沟通，推代表预备发言。反馈学习状况。各小组互相补充修改断意。朗读自身宠爱的段落，小组内进行评价。齐读课文第一自然段 理解“绿手指”的含义。 第二课时教学目标 1、学习课文 2——6 段。 2、学习课文、抓住课文重点词语，体会文中重点句子的含义。 教学程序...
