托管班工作计划 托管班工作准备 时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个准备吧。可是到底什么样的工作准备才是适合自己的呢？以下是我收集整理的托管班工作准备，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 一、历史背景 在当前市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双背井离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不行避开地尽不了监护人的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童，便成了农村学校中的特别群体。对这一特别群体的成长、教育，已经成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。为此，我们在妇联、政府、教育的通力支持下，创办了镇留守儿童服务托管中心。 二、指导思想 以践行“三个代表”重要思想、关注留守儿童的健康成长，奉献一片爱心，用实际行动解除留守儿童家长的后顾之忧，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。 三、基本状况 本学期，我们镇留守儿童服务托管中心开办了两个留守班，五、六年级各一个班，五年级 47 人，六年级 53 人，一共招收了 100 名留守学生。相对而言，留守中心的师资水平是一流的，生活环境是一流的'，活动设施是一流，服务质量是一流的，教育管理是一流的。这就为留守孩子身心健康进展，为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，奠定了良好的基础。 四、组织领导： 我们成立了镇“留守中心工作”领导小组： 主任：李德荣〔镇教育协管员〕 副主任：张金霞〔双溪中心小学校长〕 成员：李幼林张远发朱瑞丰王杰陈夕信陈恢家王燕华 领导小组下设办公室，陈宏卫同志任办公室主任，负责协调处理日常工作。 五、目标任务 1、建立留守儿童管理体系，落实管理措施，为留守儿童提供和谐的生活环境与优质服务，准时向留守儿童的父母反馈留守儿童的学习生活状况，使我们的教职工真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。 2、留守中心要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。托管中心除了提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康进展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在留守中心这个大家庭中得到的温柔，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 六、具体管理方法与措施 1、建立健全《留守学生档案》和与家长联系...
