教学教案万能模板下载《鸟的天堂》教学设计 1【教学目标】 知识与能力 1、通过朗读，了解大榕树的奇特和漂亮以及众鸟纷飞的壮观场景
2、理解课文，抓住重点词句体会作者的思想感情
3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜爱的段落
4、学习描写事物静态和动态的方法
过程与方法 1、通过朗读，品味文本：让学生在朗读和沟通中咀嚼语言文字，品位语言，体会作者的表达方法和思想感情
2、以动静结合的方法学习课文描写事物静态和动态的方法
情感态度价值观 体会作者对鸟的天堂的由衷赞美，感受人与自然、动物的和谐之美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶
【教学重难点】 1、理解文中描写的大榕树的奇特景象及众鸟纷飞的幸福场景
2、体会作者对鸟的天堂的赞美和留念之情
【教学过程】 一、组织教学，创设情境引入新课 1、提供声音，要求学生闭目听音感受场景
2、图片欣赏（各种各样的鸟的图片）
3、谈话：这群鸟纷飞、百鸟齐鸣的场景是怎样的
现在我们将跟随巴金爷爷一起去看一看
二、学习课文第三部分：身临其境，感受鸟的动态美
（一）自读课文 10—13 自然段，找出本段的重点段落
（12、13） （二）边读边想（第 12、13 自然段），体会鸟儿的动态美
1、快速阅读课文，找出概括鸟的天堂场面变化的词
（静寂——喧闹） 2、思考问题： ① 是什么让这场面发生了变化
（鸟） ② 用自己的话说说是怎样变化的
③ 哪一句话最能概括这种喧闹情景
（我们继续拍掌，树上就变得喧闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影
） ④ 是什么把小鸟给引出来了
（拍手的声音） ⑤ 由这样喧闹的场景你想到了什么
（这棵大榕树上一定有很多鸟） ⑥ 作者是否写了这里住着许多鸟
这些句子让你明白了什么
大的、小的、花的、黑的——鸟的种类多； 有的……有的……有的……——这些鸟姿态各异
⑦ 这么多的鸟作者有什么感觉
