教学计划集合 8 篇教学计划 篇 1 近年来，随着城市迅速扩张，区域内企业和居民住宅迅猛进展，外来务工人员子女、随迁居民子女纷纷涌入，导致学校班容量、总人数急剧增长，教育教学资源严重紧缺。加上家长文化水平参差不齐，给学校全面提升教学质量带来极大的困惑。在困难面前，华小人本着践行 “共享幸福完整的教育生活”的办学理念,切实贯彻《金坛区中小学教学工作基本要求》和《金坛区老师进展中心 20xx年春学期研训工作计划》精神，吸取兄弟学校教学常规达标活动中的先进经验,以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推动教育内涵进展为着力点,从而全面稳步提升华小的教学质量。 一、搭建常规管理舞台——确保“稳步推动” 为了让法律规范施教成为学校教学常态和老师的基本习惯，逐步形成教学常规制度科学化、执行法律规范化、质量高效化的良好氛围。 行动一、成立领导小组：学校成立“教学常规优化管理”领导小组。校领导做好整体活动的学科蹲点指导工作，教导处负责具体落实和考查工作，其它行政部门、教研组长、备课组长、骨干老师协助做好教学常规优化管理的讨论、督查工作。 行动二、完善管理制度：为了进一步法律规范各种教学行为，抓实教学各个环节，提高精细化管理水平，以法律规范管理促教风转变和良好学风的形成。我校将吸取兄弟学校教学常规达标活动中的先进经验,完善执行好以下几个管理制度：校级领导蹲点制度、执行课程巡查制度(特别关注考查学科的课堂教学)、教学常规督查制度、教学常规调研制度、教学质量调研制度、质量分析例会制度。 行动三、绘制考核表册：我校集中组织学习《金坛区老师进展中心 20xx 年春学期研训工作计划》，在老师们了解区级研训工作计划的基础上鼓舞建言献策，学校“教学常规优化管理”领导小组结合老师们的建议，学校将不仅进一步完善汇编好《华城实验小学教学工作手册》（包括教学常规达标要求、学生基本情况记录表、辅导实施情况记录表、学生作业情况记录表、阶段质量检测成绩登记、阶段质量检测分析表、老师讲评范卷、老师命题试卷、语文老师的下水作文、机动课时设计要求、机动课时设计表格、学期教学业绩统计等），还将完善汇编好具有有用性和可操作性的系列考核验收表册，如《老师备课检查记录表》、《行政巡课记录表》、《作业的布置、批改和讲评检查记录表》等。相关细则、方案及时印制张贴于老师的手头表册中，便于老师用常规时刻法律规范自己的日常教学行为。 二、优化教学常...
