教导处工作总结 2024 年学校教育处工作总结 一年以来，本学年认真落实了中里厢中心校的工作目标，贯彻落实学校工作打算，以生为本，连续突出抓好教学这一中心工作。全体老师修身向正，研学向上，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养 1．主动组织老师深化学习各科课程标准。 领悟新课改精神，转变老师的教育教学观念。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。 2.主动开展教研活动。 〔1〕主动组织参加校内外研讨课。 我校依据实际状况，在学年初学校工作打算和教育处中支配了每人开展一节校内公开课活动。 〔2〕努力开展教研组活动 各教研组组织有针对性的教研组活动，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习商量，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。 〔3〕学校领导深化课堂听课，老师相互听课。 校长、教育处以身作则，每周坚持听课，有目的讨论课堂教学面临的问题，发表看法，沟通困惑，从而提高了老师教学水平。 2．理论指导实践。 学校对教研组的教学活动、备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 1．抓常规，促进管理更加法律规范。 学校严格执行课程打算，强化教学法规意识，加强课程打算的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。教育处加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 〔1〕抓备课。备课是上好课的关键，同一班级组老师同科老师进行电子集体备课，统一课件教案。各老师取长补短，使集体备课真正成为提高老师业务素养的方法，有效地提高课堂教学效率。教案批阅每月一次，检查后，教育处都认真总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 〔2〕抓上课。 上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。 〔3〕抓作业批改。 教育处对各科作业批改状况抽查了四次，部分同学作业书写不法律规范，书写习惯也不是很好，作业本不够洁净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意...
