老师减负的工作总结（6 篇） 老师减负的工作总结〔通用 6 篇〕 劳碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成果，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是我为大家收集的老师减负的工作总结〔通用 6 篇〕，仅供参考，欢迎大家阅读。 老师减负的工作总结 1 本学期，在学校领导的正确指导下，我仔细贯彻“减负”工作的指示精神，推动素养教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。 一、通过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重大意义，不断提高自身从教素养，以素养教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。 二、“减负增效”。我在业务上仔细钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。 三、“减负增乐”。学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活跃课余生活，促进学生独特特长的进展，我班同学在“迎六一”竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、宠爱祖国、宠爱学校、宠爱家乡的精致的图画和书法。在学校进行的科劳技作品评选活动中，同学们主动参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们参加各种兴趣活动，进展自己的独特特长，增加了学生的乐趣。 在深化推动素养教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更深化贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。 老师减负的工作总结 2 中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们全体老师学习了省教育厅关于《法律规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素养教育，变面对少数尖子生为面对全体学生。基于这种状况，我们全体老师仔细学习了《通知》精神，并围围着：“减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如何怎样才能作到减负提质”等问题开放了学习和商量 ，通过学习和商量 ，形成了共识、我的认识如下： 一、明确认识什么是减负增效 首先，应当明确减什么。“减负”是减去超出学生生理和心理进展力量以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，...
