老师双减政策的心得体会 老师双减政策的看法和建议最新 3 篇老师双减政策的心得体会 1 一、作业布置及举措 大庙小学积极响应教育部“双减”和“五项管理”政策要求，仔细落实双滦区教育和体育局小学教研室对“精心巧设计作业”的工作方向，结合我校实际学情，重新修定、完善了《大庙小学教学管理规程》，制定了《大庙小学学生作业公示制度》《大庙小学学习困难学生帮扶指导制度》和《大庙小学学生作业管理实施方案》，设计了《大庙小学各学科作业框架一览表》，使学生每天的“完成作业”变成“有趣的作业、分层的作业、多元的作业、自选的作业……”确保一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习;三至六年级每天布置的语文书面作业完成时间不超过 20 分钟，各学科作业总量不超过 60 分钟。 二、考试举措 大庙小学仔细落实“双减”政策要求，1-2 年级不组织考试，3—6 年级每学期进行 1 次期末学习质量检测。 三课程设置 大庙小学在全面落实国家和地方课程的同时，积极探究并构建农村寄宿制学校阡陌校本课程体系，实施阡陌日课程、阡陌周课程、阡陌行为课程、阡陌社团课程和阡陌体验等五大校本课程。 四、课后服务举措 目前大庙小学的而后延时服务分为四部分：中午 12:00--15:50，全体 58 名走读生在校就餐后由当天服务老师组织学生在午休教室进行午休;下午课后分三个时间段，14:50--15:50 安排老师进行作业辅导;15:50--16:50 安排兴趣活动，以体育运动社团为主。16:50--17:30，由于我校走读生需要坐车回家，所以当天服务老师分五批送学生放学回家，不走的学生继续完成作业或者进行自主阅读。 五、幼小衔接的经验做法 结合幼儿的年龄特点，通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小衔接”的工作方法，全面展开“幼小衔接”活动，在活动中有以下经验做法： 1.加强幼儿学习兴趣、良好学习习惯、行为习惯的培育。增加一些学习内容，调整学习的时间和强度，法律规范幼儿的学习习惯，如读书写字的握笔、坐姿(上课坐姿、阅读姿势、握笔姿势等)等。 2.参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，并有目的、有计划的进行指导，开展"我要上学了"主题活动。 老师双减政策的心得体会 2 “双减”指的是义务教育阶段学生作业的负担和校外培训的负担。而减少这两项工作已经开始试点。从“双减”政策的发布也可以看出，...
