老师的师德师风的演讲稿 老师的师德师风的演讲稿 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿
在快速转变和不断变革的新时代，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢
以下是我整理的老师的师德师风的演讲稿，仅供参考，期望能够关怀到大家
老师的师德师风的演讲稿 1 敬重的领导、老师，友爱的同学们： 你们好
作为一名一般的美术老师，在我们学校，我有自己的崇拜者—李叔同，他在学校最有权威，最受人仰慕的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生，李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐，他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品德高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术老师
用学问传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，仔细灵融摸心灵————这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征
一个布满人格魅力的老师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵
只有这样的老师才能真正吸引同学，影响同学，才能真正获得同学发自内心的和敬重，我们的教育事业才有可能走向成功
老师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥老师独有的人格魅力应是师德建立的重要内容
老师的人格魅力首先来源于老师的丰富学识
“学高为师〞，一个学问和技能广博的老师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给同学课堂之外的思考和启发
记得有一次，我在上美术观赏课时，一位同学突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么的‘莎’不是沙子的‘沙’
〞老师里马上鸦雀无声
我笑着反问同学：“为什么美国的‘美’是秀丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’
为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’
〞一阵笑声后，同学开场谈论纷纷
