老师读书心得 三十年后再读《藤野先生》 前几天整理书时，看到孩子初中时语文新课标必读书目鲁迅先生《朝花夕拾》名篇《藤野先生》。 《藤野先生》是三十年前我上初中时学过的语文篇目，记不清当年老师是怎样分析的此篇的，有没有牵强的含义。也我不知今日的理解是不是和当年先生教的一样。 根据我们的理解写老师的，开门见山，应该这样写“我在日本仙台留学，学医的，教我的是藤野严部九郎的……。” 但鲁迅先生可不是这样布局的，对于我们来说可能感觉有点跑题，或者啰嗦。开头 第一自然段我至今还能背下来，是描写东京风情的。“东京也无非是这样，上野的樱花……”。描写与众不同，樱花“烂漫”，像“绯红的轻云”。花下是成群结队的“清国留学生”的速成班，个个盘着辫子，油光可鉴。 第二自然段作者到中国留学生会馆白天可取看看书，坐一坐。但晚上可不行，留学生把地板弄得咚咚震天，烟尘斗乱，他们在学跳舞。 第三自然段由于“清国留学生”扭捏作态，只知道跳舞，精神麻木，我决定到仙台去学医。学医吃住的艰苦和清国留学生装扮、跳舞形成了鲜亮的对比。和后面中国看客看杀人的麻木表现，思路一脉相承。作者用大量的篇幅，描写国人精神愚昧，都是为作者后来要改变中国人的思想，弃医从文做铺垫。也是后来为什么离开藤野先生有联系的。 接着进入正题，学医遇到了藤野先生，先从熟悉学校老师掌故的上学年不及格的留学生那里，从侧面描写藤野先生穿衣服的模糊。并以自己亲眼所见证实。随后以订正自己讲义的错误，描写藤野先生对待科学的严谨，中间穿插藤野先生和作者对中国人对待鬼的态度，以及中国女人裹脚的对话讽刺了部分中国人的愚昧。 藤野先生对鲁迅是不错的，我们从文章中可感受到。但日本同学可不这样，落后就被人看不起，中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，就被怀疑不是自己的能力了，被认为藤野先生漏题所致。以及课堂放时事片子时，中国侦探被枪毙，日本同学欢呼“万岁”的刺耳声音，都是我离开仙台的原因。 我决心告辞先生了。将走时先生送我一张照相，后面写着“惜别”。鲁迅把藤野先生这张照相挂在书桌对面时时督促自己为唤醒国人精神，继续写为“正人君子”所深恶痛绝的文字。
