的老师读书活动总结四篇 有用的老师读书活动总结四篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家整理的老师读书活动总结 4 篇，期望对大家有所关怀。 老师读书活动总结 篇 1 假设一个人爱读书。那么他〔她〕会从书中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者〞，都能成为志同道合的“书友〞，这是我们象山学校的教育理想。 一、学校领导带头参加读书活动 在一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合老师们、行政们学习的政治内容，让老师们进展阅读，每星期一就是全校老师的读书沟通日，开老师会开场前十五分钟老师们就一星期的读书心得进展沟通，有时沟通?人民教育?的，有时沟通?福建教育?的，领导总会带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进，又给老师们树立了典范，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了生疏，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺当开展。 二、主动发动全体老师主动投身读书活动 要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进展自主学习，每月开展两次的读书沟通活动，分语文和数学两个高校科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的?学校语文老师?，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购置了窦桂梅老师的?做一名有专业尊严的语文老师?等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔，每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平经常常沟通读书体会，有时候还进展猛烈的协商 。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的?慈母情深?、?两小儿辨日?，数学组学习吴正宪的?求平均数?、?估算?等，老师们还主动撰写了听后感。并把听后感上...
