教科研学习心得专家引领明方向，科研兴校提质量。今日我们有幸听到胡远明主任给我们讲解课题讨论，让我们明白什么是课题，应该怎样提出课题。这一系列的讲解，使我感受颇深，也为自己解决了疑惑，那什么是课题呢？ 课题也就是难题，把问题当作课题，在我们的教学过程中，会发生很多很多的问题，这些问题虽说不是特别大的问题，但是也会影响我们的教育教学。如：上课使学生注意力集中；上课带够自己的备品；家长配合学校的工作等等。把这些问题讨论透彻，那我们就能找到相对应的解决办法，那我们的教学也就会变的顺畅很多，就能更好的提高我们的教学质量。 没有问题的课题就是假问题。问题是课题讨论的起点。我们要善于发现教学过程中的问题，有了问题我们才能进一步讨论，那什么是课题讨论呢？就是日常教育教学过程中的问题解决过程。讨论的过程就是解决的过程，也许每一个讨论要花费的时间很长，可能半年，可能一年，更有可能是两年，不过，不要觉得这是在浪费时间，更不要觉得做这些没有，虽说花很长的时间讨论了一个课题，可这一个课题也帮助了我们很大的忙，帮助了我们解决了教学过程中的问题。 李镇西说过“课题讨论应该目光向下，对准课堂，对准心灵”。我们的课题要找准目标，把自己的注意力放到课堂上，解决课堂上出现的问题。那具体的课题题目都包括哪些呢？它包括“讨论对象、讨论内容和讨论方法”。并且我们也要保证课题名称、背景、目标和内容的一致性在课题确立的时候，我们要知道我们要讨论的是谁，我们要讨论的是哪些问题，我们还要知道自己用什么办法去讨论最有效，更好的去解决我们的问题。在这里有一个小技巧，我们可以先确定内容，在想自己的目标，记好问题才是课题的中心，讨论的结果就是解决问题的结果。 通过这次的教科研活动，我明白了为什么要进行课题讨论，课题讨论的价值和重要性我们更应该找哪些现象当作课题的题目，自己现在还是一个刚刚踏入教育行业的老师，需要学习的地方还有很多，教育过程中还有很多的问题需要我们去发现，去解决。而课题讨论活动正好弥补了自己这方面的缺失，让自己带着多问题的眼睛去发现和感知问题，并解决问题，让我们的教育教学更加和谐。
