教育专著读书心得范文 5 篇 #教育专著读书心得 1# 寒假里我拜读了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪浅，本书汇合了陶行知先生平生教学讨论与实践的精髓，从“教学合一”、“学生自治”、“制造的教育”、“制造的儿童教育”等各个方面，集中体现了陶行知先生提倡的“生活即教育”、“教学合一”以及“制造的教育”的独特教育思想，对于我们的教育事业具有许多现实意义。 陶行知先生的制造思想主要体现在以下几个方面：一是六大解放，即头脑解放、手脚解放、身体解放、感官解放、时间解放、语言解放;二是“劳力的基础上劳心”;三是“学做合一”;四是“实验即制造”，制造的本质是活鲜鲜的生命，是活生生的愿望，是在于火一样的热情，是在于探究的兴趣，制造于生活的活力、于生命的本身。 在“制造的教育”一文中写到鲁滨孙漂流到荒岛上去，白天到海边用手去捧水喝，到黑夜没水喝，他想出了用软土制成的瓶子，再用火烧成，可以装水，这是由行动而发生思想，由思想产生了新价值。当今的学校教育，真正意义上的创新不很多，老师的教法不新，学生学法不新。因此，现在的教育需培育学生的制造力。培育制造力，需要充分的营养，适宜的土壤，良好的环境，还需要建立良好的习惯，需要因材施教。我们也要像利波老板那样宽容法拉第，让法拉第在电学上取得辉煌的功绩。 教育创新并非标新立异，更重要的是教会学生的能力，假如说教学内容已经体现了这一方面的要求，而仍采纳“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓能力的培育了。因此，新时代的教学就是创新的教学，创新的学习。陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在于教学，而在于教学生学。老师不应把现成的解决问题方法传授给学生，而应该把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲，以求得最佳效果，也要注意不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，老师应精心的设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题，并能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果。由此我们体会到陶行知先生的“制造教育”的真谛。 作为一名教育工作者，要不断更新教育理念，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，全面提高学生素养，使每一位学生成为具有创新精神和创新能力的有用人才。在实际教学中，我将从书上学到的做起，从自己的本职工作做起，仔细对待每一名学生，仔细上好每一堂课，以真正的创新理念去开拓自己的新天地。 #教育专著读书心得 2# 最近读了《老师行为的...
