教育实践活动对比检查材料【经典篇】 根据学校党的群众路线教育实践活动总体安排，根据扬大群组发〔XX〕1 号、〔XX〕3 号、〔XX〕4 号等扬州大学党的群众路线教育实践活动领导小组文件精神，图书馆党总支对本单位的党的群众路线教育实践活动进行了精心组织、科学安排，在校第四督导组的指导下积极开展工作在教育实践活动学习教育、听取意见环节，聚焦反对“四风”，围绕图书馆事业进展，深化图书馆各部室进行了广泛、细致、深化的调研和听取意见工作
作为新任党总支副书记，既是本单位活动的组织者之一，更是受教育者;作为一名中共党员，图书馆老班子的成员，置身于活动之中感觉是清新的
第一，几次听取意见的座谈会十分接地气基层党员、群众畅所欲言，使得我们更进一步了解群众相对真实的看法，对班子的期望、存在问题和努力方向，更畅通了民意，加深了基层干部群众的感情
第二，图书馆职工不仅需要业务能力强、管理能力强的干部，更需要接地气得干部
他们希望每一位同志，无论在什么岗位，做出的奉献都应得到领导的尊重
第三，在新班子的第一次中心组学习上，围绕 xx 总书记“”讲话精神，围绕学习型、创新型、服务型干部队伍建设，围绕图书馆和谐进展、正能量释放、党员干部模范作用的发挥、群众对班子的期望进行了较为深化的学习、沟通和沟通
特别是党总支书记陈景春同志关于图书馆三个层次队伍建设的谈话，针对图书馆班子、中层和职工队伍建设的具体意见，真实诚恳、针对性强
群众看党员、党员看干部，班子强了图书馆就有希望
下面根据扬大群组发〔XX〕4 号文件规定的个人对比检查材料结构，对本人存在问题、问题原因及其危害进行对比检查、深刻剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的
请同志们批判指正
一、“四风”方面存在的突出问题 (一)形式主义 总体来说在学习中注重实效，能根据相关文件精神的要求，针对“开展教育、听取意见”环节
