文言文教案3篇

文言文教案 3 篇 【精品】文言文教案 3 篇 在日复一日的学习中，大家都常常接触到文言文吧？文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。还记得以前背过的文言文都有哪些吗？下面是我为大家整理的文言文教案 3 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。文言文教案 篇 1 课型：复习策略指导课 教学目标：学会理清现代文阅读 复习目标：学会把代文阅读 复习重点：学会设计分现代文阅读的复习方法；学会调控支配现代文阅读的训练内容。 教学重点：如何引导学生把握复习重点。 教学难点：如何指导学生设计合理的复习方法。 课前预习： 学生提前解答近几年中考模拟试题、中考中有关文言文阅读部分的试题〔印成讲义〕，老师借此了解学生的现有认知水平〔统计分数〕；学生分析试题中的考查内容、考查形式，形成对现代文阅读考核的初步感知，以便在课堂上深化协商 。 教学过程： 一、理清文言文阅读的复习目标 老师提问：大家知道现代文阅读的复习目标是什么吗？ 学生回答：〔略〕 老师提示：要理清一个学问点的复习目标，其根据有哪些？ 学生协商 ：〔略〕 老师小结：应当根据以下两方面——A.中考考试说明中的要求；B.近年武汉市中考试题。 结合以上两方面，我们可以分解出如下能力考核点：〔幻灯投影〕 1.理解常见实词在文中的含义。 2.理解并翻译文中的句子。 3.筛选文中的信息。归纳内容要点，概括中心意思。 4.分析概括在文中的观点看法。 本环节小结：有效的复习，其前提就是要有明确的复习目标，做到有的放矢。所以每一个同学在进行每一个学问点的复习时，都应当首先要理清复习目标。从以上的分析操作，我们也基本了解了理清复习目标的方法。 二、把握阅读部分的复习重点 老师提引：目标的确立，为我们把握复习重点提供了范围。目标是针对全部学生的，而复习重点则应当是针对个人的。所以我们还有必要围绕目标，确立自己的复习重点。那么我们应当怎样确立自己的复习重点？ 学生协商 ：各抒己见，说说各自的想法及做法。 根据学生的协商 ，小结如下。 根据考试命题的倾向：在预习中，我们利用调考、中考试题作了先测，大家可以针对自己答题的状况，分析自己在阅读方面把握的程度，找出薄弱点，以此作为自己以后复习的重点。 设计合理的复习方法： 1．老师导引：确立了复习重点后，我们还要设计好合理科学的复习方法，才能使复习真正有效。我们要时刻都有学习效率观，并努力探究有效的学习方...