新时代政法干警十条禁令心得体会 新时代政法干警十条禁令心得体会 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，师德师风是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是老师的职业道德。进一步加强老师职业道德建设是老师目前的首要任务，加强师德修养是老师修炼和谐自我的保证，将在近几年师德师风建设工作的基础上，以解决社会关注的个别老师违反师德要求的热点问题和以提升老师职业精神与教育技艺为重点，提高老师职业道德素养。为进一步加强师德师风建设，促进教学质量的提高，我个人特制定本方案： 一、提高认识 懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德法律规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、老师是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。近年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 三、不断完善自我，提高素养 根据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。 四、建章立制，调动积极性 1、是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的； 2、是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力； 3、是学生评，召开学生家长座谈会； 4、是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。 5、是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩处，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神，以形成全校教职工你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 五、进一步落实有关禁令，使自己远离“高压线” 师德禁令，老师再次学习并严格遵守“十不准”及本校制定的师德考核标准，对违反师德禁令，有禁不止的个别老师...
