新课改的核心理念观点范文 新课改的核心理念观点范文(1) 此刻小学生接触新事物越来越多元化,在这个教育极速变革的时代,知识的吸收,应当有更合理科学的引导,大胆的尝试,而不是固守原有的模式,裹足不前。无论对与错,不尝识永远是错,是对现代教育的一种犯罪。我们肯定一切变革的勇气和胆识。 经过一段时间的课改,我的感触颇深,下头谈一下自我的几点想法: 一、老师真的简便了吗 新课改课上,有时候一节课下来老师说不了几句话,有时候也就是一两句,与以前的课堂相比老师的教学任务轻了,可是老师们真的简便了吗不是的。因为“功夫在课外”,老师的任务更重了。仅有充分预习,才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义,必须要加强预习。学生的预习实际上是在老师指导下的自学,帮忙学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法,学生用双色笔作预习笔记,在规定的课堂时间内完成。预习提纲包括:预习目标、预习重点难点、预习过程、预习方法、拓展提升等由于老师备课充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中,使学生们不但能进取参加课堂并且能有效地参加课堂。 二、学生们真的是“疯”了吗 新课改课上的学生们再也不是安分守己、各就各位的小绵羊,他们有的或者站着,或者斜靠在桌子上,有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈,滔滔不绝说个不停,这样的课堂难道不是学生“疯”了不是的。学生们上课形态各异,干什么的都有,好像很散乱,但他们都围绕着学习目标而动,精力集中,所以神并不散。信任学生,信任我们学生的潜力是无穷的,让学生去亲自经历知识,猎取知识,而不要我们老师再一味的去灌输给孩子们知识。当然这还要先从思想上让学生认识到,全员充分发动学生,让学生们先“动”起来,让学生主动参加到教学中,进取参加每个教学过程,真正成为学习的主人,力争我们的课堂教学到达“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多”。 三、创新离不开双基的落实 “巧妇难为无米之炊”,展示课上不论是语文课堂上学生自创的诗歌,小品的表演,还是数学课上体现出来的进取的思维,敏捷的答辩,都离不开扎实的基础知识的掌握,所以夯实基础是课堂教学的基础,课堂任何地方都是学习的天地,我们能够利用黑板、地板、墙壁等等让学生写、算。有布置就必须要有检查,有反馈,能够发动学生利用一切能够利用的人力来帮忙老师检查,让学生在合作中竞争,在竞争中学会合作,学会生...