第一章 绪 论教学内容：1．旅游心理学的讨论对象2．讨论旅游心理学的意义3．学习旅游心理学的方法教学目标：1．掌握旅游心理学的讨论对象2．了解心理学的理论流派3．领悟讨论旅游心理学的意义4．掌握学习旅游心理学的方法教学难点：1．旅游心理学的讨论对象2．心理学的理论流派教学方法：讲授，课堂讨论教学时数：2 学时第一节 心理学概述一、心理学讨论什么 1、心理学是讨论心理现象及其规律的科学。 2、心理学分类：心理过程，个性。〔1〕心理过程是心理现象的动态表现形式，包括人的认识过程、情感过程、意志过程。〔2〕个性是心理现象的静态表现形式，主要包括个性倾向性和个性心理特征。二、心理学代表理论流派2000 多年前，亚里士多德首次提出灵魂与身体的关系，视为心理学的最早起源。德国心理学家冯特冯特 1879 年在莱比锡大学创立了第一个心理实验室，采纳的内省实验法讨论心理学，自此心理学讨论被确定为一门新的科学 。1、弗洛伊德心理学：精神分析法人类的一切思想和行为，都根源于心灵深处的某种动机，它们以无意识的形式支配着人的思想，并表现在人的正常和异常的行为中。〔梦的内容在于愿望的达成〕经典案例介绍，与?周公解梦?比拟，提问。2、华生为代表的行为主义心理学：行为心理学的对象不是意识而是行为。华生格守一般科学所共有的客观性根本原那么。他的行为主义心理学的根本特点是否认传统心理学的对象──心理或意识，而代之以行为。所谓行为，乃是有机体用以适应环境变化的各种身体反响的组合。华生曾把人的反响区分为外观习惯反响〔如开门、打球〕、内隐习惯反响〔如思维，即无声语言〕、外观遗传反响〔如眨眼、抓握〕和内隐遗传反响〔如内分泌腺的分泌〕。他认为人类行为中所有那些似乎像本能行为的方面，实际上都是在社会中形成的条件反响。他在?托儿所对本能应提供的证词?〔1925〕一文中断言“在人类的反射目录中，找不出哪一种相当于心理学家和生物学家所说的本能〞。华生认为后天环境对行为具有压倒一切的影响。不管孩子出生时如何，只要控制环境，就能训练孩子成为我们所期望的人。他曾在婴儿的情绪行为上作了实验，使婴儿的爱、惧通过条件反射的改变而改变。他提出建立行为主义的实验伦理学。华生成了环境决定论和教育万能论者。3、马斯洛：人本主义心理学注重分析人的需求，心理学的讨论成果要为人所用，探讨意识经验和社会生活的关系，翻开了心理学讨论向上或向社会方面开展的通道，再次从主体内部出发...
