时、分、秒的认识教学目标 （一）使学生认识时间单位时、分、秒，知道 1 时＝60 分、1分＝60 秒，初步建立时、分、秒的时间观念
（二）通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间
（三）教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯
教学重点和难点 重点：能正确说出钟面所指的时间，掌握相邻两个单位间的进率
难点：能正确读写钟面上指示的非整时的时间
教具和学具 教具：有时针、分针的教具钟面，带有秒针的石英钟，书上起床、上课、睡觉时间的三幅图
学具：带有时针、分针的学具钟面
教学过程设计 （一）复习准备 同学们，谁能告诉老师，你们早上什么时间从家里出来到校上课
晚上几点上床睡觉
晚上几点看动画片
你们是怎么知道的
师说：时间与我们的生活密切相关，要是学会了看钟表的方法，我们就能更准确地掌握时间，合理安排时间，做时间的小主人
今日我们就来讨论时间单位——时、分、秒
板书课题“时、分、秒的认识”
老师这儿有 3 幅图，是咱们班班长 每天主要的作息时间
（展出 3 幅图 P70） 师问：第一幅图画的是 在干什么
（上午 6 时30 分起床）师说：对， 从不睡懒觉
师问：第二幅图画的是 在干什么
（上午 8 时上课）师说：他上学从不迟到
师问：第三幅图画的是 几点钟在干什么
（ 晚上 9 时睡觉）师说：他从不贪玩，每天按时休息，以保证第二天更好地学习，我们要向 来学习，按时作息，养成良好的习惯
（二）学习新课 1．认识钟面 老师出示没有秒针的教具钟面，请同学们认真观察
数一数：钟面上有多少个数
这 12 个数把钟面分成了多少个相等的大格
（板书：12 个大格）每个大格又分成了几个相等的小格
（板书：5 个小格）算一算钟面上一共有多少个小格，你是怎么算出来的
（板书：一共有 60 个小格） 看一看：钟面上有几根针
都是什么样的
