1专项训练一写清事情的经过趣味小天地一一时间地点人物事件学生任意的写出自己所想到的时间，地点，人物和事件，由老师收取，打乱顺序让学生任选其中的时间，地点，人物和事件组成一句话，想必你一定会捧腹大笑的。阅读训练场没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情。可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么仔细精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸耀夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长放置搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。联系上下文，解释下面词语：满不在乎：2恍然大悟：用“II”把短文分为四段，并写出段意。第一段：第二段：第三段：第四段：下面的中心思想，你认为最准确的“V”。反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（）说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）请在第三小节的空白处加上标点。、划去文中括号内不恰当的词。、文中的我又是一个怎样的人？童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画...
