有关初一的老师 4 篇 有关初一的老师作文 4 篇 在学习、工作、生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。你知道作文怎样写才法律规范吗？以下是我细心整理的初一的老师作文 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一的老师作文 篇 1 上午第三节课，正上着课，窗外突然下起了雨。 这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的，风风火火，一来就唰唰唰唰声势逼人，完全没有过渡，颇有夏雨的气概。 雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个到底的大白鹅，一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。 “没见过下雨啊？用心上课！”要在以前，我确定这么说。可是了解了他们，我知道说也白说。 “好吧，给大家一分钟时间听雨、看雨。” 有几个自觉一些的孩子，马上正襟危坐，并对我摇摇头。 “没事儿，看吧。不看白不看啊！” 一分钟以后，我笑眯眯地问“好了吗？” “好了。”异口同声。 “那好，如今请同学们用两三句话描写你刚刚听到的雨声或者看到的雨景。留意了，老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑，天下哪有那么多免费的午餐。 “啊？不会写……”叫苦声连天。 “不会写啊？不会写的，还有写出来但不符合要求的，抄一篇不少于 500 字的写雨的文章。” …… 不知道，下次，再碰上这种看似免费的好事儿，他们还敢不敢要这个机会呢。 上海浦东新区蔡路逸夫初一:欢乐小柔 初一的老师作文 篇 2 大家都说老师像一个红烛，但我却说老师像点燃红烛的火机，把我们永久点燃，但它却永久熄灭了。每个学生心中都有一个好老师，当然我也不例外。 她，披着一头乌黑的长发，在她那尖尖的鼻子上面，有一双又大又光明的眼睛。脸上时常带着一丝微笑—汪老师。汪老师个子很高，在我们六年级老师里也算是数一数二的好老师！ 说是好老师，大家也不信任，那我总得说说看呀！ 汪老师读课文真是一流啊！ 记得，我们上次上《桂林山水》这篇课文时，在我们还没有真正的体会的“桂林山水甲天下”时，汪老师给我们做了一次奇异的游历。汪老师开“读”了，刚读第一自然段时，我们似乎就融入到了其中，接下来，我们又“浏览了桂林山水”。下课铃声响了，*班的学生都出去玩了，唯独我们，还在这幅“连绵不断的画卷中”漫游呢。 汪老师还很爱“民”呢。有一次，我们去参加“教育基金会”，回来学校晚了，同学们都放学了，只剩下办公室里的老师了。我们回来时...
