外语学院大学英语教学改革实施方案与措施一．背景自改革开放以来，大学英语教学经过近二十年的发展和不断改革，取得了长足的进步。这些进步反映在：《大学英语课程大纲》的数次修订；《大学英语四六级考试》各类体系教材的升级换代；中小学校英语教学水平的普及和提高…但这些进步仍不能满足我国社会经济发展和国际交流对外语的需要。随着我国进一步开放改革，加入世贸组织，我们取得 2008 年奥运申办权，大大提高了我国开放的程度，拉近了与世界文化的距离。这一切都对我国大学英语教学提出了更高的要求，也突显了目前大学英语教学面临的问题。二．问题1. 大学英语教学在目标要求上与实际社会需求存在着差距和错位。2. 大学英语教学在效率成本上难以适应当前教育发展的趋势。3. 大学英语教学面临着如何借用先进的信息技术及改革现有教学模式和方法的问题。4. 大学英语教学方法面临着如何适应个性化培养和综合交流能力培养的问题。根据上述存在的问题，我校大学英语改革的具体思路是：以适应社会发展需求为导向，以学生个性化教育为目标，以现代化信息技术为手段，以灵活的课程设置为途径全面改革大学英语教学。三.改革内容1．社会发展已大大改变了对英语应用的要求。这一改变要求对大学英语教学要求的改变，同时也要求与时俱进的改变现有的英语课程体系。改革后的英语教学体系要能满足英语应用的社会需求。2．大学英语教学属于正规课堂教学活动，它受学时和教学目的的约束。提高教学效率，降低教学耗时成本，要靠科学的课程设置和先进的信息技术。3．个性化的教学要求改变传统的教学评估理念和方法。4．科学合理的分配显性学时和隐性学时。5．优化配置教学内容和资源。四：实施方案1．教学分级大学英语按课程群设置，分为基础级课程群、中级课程群、高级课程群和自选课程模块课程群。1）基础级（起点为 1 级）课程群教学时间为两年（四个学期），课程设置为听说 1-4 级，共 160 学时，8 学分；综合英语 1-4 级，共 256 学时，8 学分，必修学分共 16 学分。2）中级（起点为 2 级）课程群教学时间为两年（四个学期），进入中级的学生免修基础级 1 级的综合英语课程；中级课程设置为听说 2-4 级，共 120学时，6 学分；综合英语 2-4 级，共 192 学时，6 学分；自选模块课程 4 学分，必修学分共 16 学分。3）高级（起点为 3 级）课程群教学时间为两年（四个学期），进入高级的学生免修基础级 1-2 级的综合英...
