第 1 页共 9 页小组计划书一、小组综述1小组编号：小组名称：小游戏、大智慧，奇乐无穷一一暑期青少年团体历奇小组2小组性质：成长小组3小组理念/理论架构：**社区总人口约 14 万人，其中 3-12 岁儿童有 10334 人（其中 3-6 岁儿童 3579 人，7-12 岁儿童 6755 人），13-19 岁青少年有 8631 人，社区儿童青少年占社区中总人口约 13.54%，并且近年来呈现逐年增多趋势。**社区处于深圳市的工业重镇横岗街道，社区居民主要以外来人口为主。通过调查访谈，有较多的来深建设者父母表示：暑假时间太长，家长要上班，孩子放假处于无人管理的状态，存在较多安全隐患；而孩子自身也希望能够通过社区实践增加知识，提升自我综合能力。社会互动理论认为，在一定的社会关系背景下，人与人、人与群体、群体与群体等在心理、行为上相互影响、相互作用的动态过程，是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程一一即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为，它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。本次历奇小组将运用社会互动理论，通过历奇团体游戏手法，促进青少年团体之间的互动，引导冋辈群体在互动的过程中学习沟通、交往的技巧，并在互动过程中通过角色借用，理解他人的想法，在符号互动中完成交流，共建意义系统，在互动中，意见得以分享、感情产生共鸣。4小组目标：目的：构筑儿童青少年互助网络，为儿童减压，并通过游戏互动学习理解他人、关怀他人，提升团队意识。目标：1、80%以上的参与者在活动中感觉很放松；2、80%以上的参与者意识到团队合作的重要性；3、80%以上的参与者在活动中学习到沟通、分享的技巧。第 2 页共 9 页5小组详情：（1）小组日期：2019 年 08 月 05 日——8 月 09 日（2）小组时间：下午 15:00-17:00（3）小组地点：**党群服务中心亲子阅读坊（4）小组对象：**社区 10-12 岁儿童，需要提升自信心、团队合作的小朋友（5）小组人数：10-12 名（6）是否收费：否小组日期每节小组名称目标第一节2019.08.05我很高兴认识你促进组员之间相互认识第二节2019.08.06我们做个好朋友初步形成团体意识第二节2019.08.07问题千千解提高组员的沟通能力，学习说话的小技巧第四节2019.08.08同舟共济提高组员团队合作的能力第五节2019.08.09明天会更好处理小组离别情绪，做好小组评估6招募小组对象的方法：（1）线上...
