2024年辽师大新版英语四年下教案4单元分享一、教学内容1.Chapter1:TalkingaboutFuturePlansSectionA:DiscussingfuturecareersandreasonsSectionB:Readingaboutfamouspeople'sfutureplans2.Chapter2:MakingFuturePlansSectionA:ExpressingpersonalfutureplansSectionB:Writingaboutfutureplans二、教学目标1.能够理解和运用与未来计划相关的词汇和句型。2.能够表达个人及他人的未来计划，并说明原因。3.培养学生的阅读和写作能力，激发他们对未来的思考。三、教学难点与重点1.教学难点：表达未来计划的句型结构和原因的说明。2.教学重点：掌握与未来计划相关的词汇和句型，以及阅读和写作技巧。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、PPT、黑板、教学卡片。2.学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.导入：通过展示名人未来计划的图片，引发学生对未来计划的思考。2.新课内容展示：a.教师播放SectionA的听力材料，引导学生跟读并理解对话内容。b.教师讲解与未来计划相关的词汇和句型，并让学生进行角色扮演。c.学生阅读SectionB的短文，理解并分析文章结构。3.实践活动：a.学生分组讨论，分享个人未来计划及原因。b.学生编写一篇关于未来计划的短文。4.例题讲解：教师针对难点内容，进行例题讲解和示范。5.随堂练习：学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。六、板书设计1.FuturePlans2.主要内容：词汇：future,career,reason,dream,goal,plan句型：Whatdoyouwanttobeinthefuture?Why?七、作业设计1.作业题目：a.用所学的句型编写一段对话，讨论你和你的朋友的未来计划。b.写一篇关于自己未来计划的短文。答案：a.Exampledialogue:A:Whatdoyouwanttobeinthefuture,Tom?B:Iwanttobeateacher.Ilikeworkingwithchildrenandhelpingthemlearn.b.Exampleessay:MyFuturePlan八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注学生的课堂参与度和掌握程度，调整教学方法和节奏。2.拓展延伸：鼓励学生查阅更多关于未来职业的信息，了解相关行业的现状和前景。重点和难点解析1.教学难点：表达未来计划的句型结构和原因的说明。2.实践活动：学生分组讨论，分享个人未来计划及原因。3.作业设计：用所学的句型编写一段对话，讨论你和你的朋友的未来计划。一、教学难点解析1.句型结构：在本节课中，学生需要掌握表达未来计划的句型，如：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”、“Iwanttobeateacherbecause”等。教师应通过例句、角色扮演、句型转换等多种方式，帮助学生熟练运用这些句型。针对原因的说明，教师可引导学生使用“because”引导的从句，以增强句子表达的逻辑性。2.原因的说明：教师应强调说明原因的重要性，让学生明白在表达未来计划时，说明原因能使对话或文章更具说服力。教师可提供一些原因的例子，如：“IwanttobeadoctorbecauseIwanttohelpsickpeople.”，让学生模仿并运用到自己的讨论和写作中。二、实践活动解析1.学生分组讨论：教师应鼓励学生积极参与讨论，分享个人未来计划及原因。教师可设置一些引导性问题，如：“Whatisyourdreamjob?”、“Whydoyouwanttobethat?”等，以引导学生深入思考。在讨论过程中，教师要注意观察学生的语言运用，及时纠正错误并给予指导。2.分享个人未来计划及原因：教师应引导学生用所学句型和词汇进行表达，提高口语表达能力。教师可邀请部分学生进行示范分享，让其他学生借鉴和学习。在分享过程中，教师要对学生的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。三、作业设计解析1.编写对话：教师应要求学生在编写对话时，注意使用本节课所学的句型和词汇。对话内容要具有逻辑性和连贯性，体现出讨论未来计划的主题。2.讨论未来计划：在完成作业的过程中，学生应学会倾听、思考、表达，提高自己的语言运用能力。教师在批改作业时，要关注学生是否正确运用了所学句型和词汇，以及对话内容是否符合实际。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解重点句型和词汇时，教师应使用清晰、准确的语言，注意语速适中，让学生更容易理解。2.在情景导入和实践活动环节，教师可适当运用夸张的语调和表情，增加趣味性，吸引学生的注意力。二、时间分配1.合理安排新...
