永生的眼睛教案汇编 10 篇 永生的眼睛教案汇编 10 篇 作为一位兢兢业业的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的永生的眼睛教案 10 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 永生的眼睛教案 篇 1 教材分析： 《永生的眼睛》是四年级下册第六单元的第三篇课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜亮，刻画了两个让人终身难忘的形象：和善，乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女儿。他们宠爱生活、关爱别人的心，让人敬重，让人怀念。结合本单元主题“眼睛”，使学生理解：假如能给失明者带来光明，那将是多么奇异的事情，这个眼睛将得到永生。本文涉及到角膜捐献，离学生的生活实际较远。所以在课前让学生做初步的调查，了解四周人对待角膜捐献的看法。在理解课文内容时，让学生通过各种形式的读，触动心灵，升华感情，熟识文章内容。 学情分析： 我们班的学生具有确定的朗读技巧，对朗读很感兴趣。他们合作意识强，有确定合作学习的能力。思维活跃，敢于质疑问难，很多学生会依据文章提问题。大部分学生有表达的自信念，能主动参加协商 ，发表自己的见解。个别学生学习时主动精神还不够，协商 时不够主动。 设计思路： 根据新课程的精神和教材的特点，结合小学生的身心特点，我设计了四次让学生质疑问难，并借助多媒体课件关怀学生理解内容。这样来充分调动学生的主动性，同时可使学生感到层次清楚，以解决文章内容离生活实际较远的问题。重点通过各种形式的读，使学生慢慢理解内容，使学生对器官捐献有一个正确的认识，体会到器官捐献的意义，到达感情的升华。 教学目标： 1、学会本课 10 个生字及 15 个新词，并用指定的词语造句。 2、有感情地朗读课文。 3、体会文章的思想感情。培育关爱他人、无私奉献的优秀品质。 4、师生共同搜集有关器官捐献的资料。 教学重难点： 有感情地朗读课文。体会文章的思想感情，培育关爱他人、无私奉献的优秀品质。 教学流程： 一、情景导入，质疑揭题 〔配乐朗诵〕“你的眼睛，像远方淡蓝的大海；那永久的苦痛，像尘埃，隐没在你的眼中。你的眼睛，犹如水底的珠宝，闪耀着耀眼的光辉。” “我曾经是一位远离光明的人，当我在黑暗中倍受煎熬苦痛徘徊的时候，我多么想去看看身边的亲人伴侣，去看看初生的旭日，去看看心中渴望的一切。我是幸运的，因为我接受了温迪捐献的角膜。是她给了我...
