《清新空气是个宝》教学设计一、课程标准内容 环境教育是提高全民思想道德素养和科学文化素养的基本内容之一。课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培育的“行为与习惯”目标之一。内容标准中“负责任，有爱心地生活”第 8 条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”。本课是第三单元“绿色小卫士”中的第二课，保护空气质量、学会应对大气污染天气是环境教育的重要内容之一。本课的主要任务在于引导学生了解相关知识，提高自觉维护空气质量的环保意识,知道并掌握在大气污染的环境里自我保护的简单措施。二、教材分析 这一课是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新空气需要靠大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。本课的四个话题联系紧密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培育学生的公民意识。三、学情分析 近几年由于雾霾天气，学校频频停课放假的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。四、教学重点难点 重点：认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护；了解造成大气污染的原因，，树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。 难点：学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。培育收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。五、教学准备 老师：玻璃杯、蜡烛、课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》表。 学生：1、通过调查记录一周内本地空气的污染指数，做简单的分析。 2、调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱冒出的烟是什么颜色的有什么难闻的气味吗 3、观察家或附件的某一地点：数一数 10 分钟内大约有多少辆车经过有没有扬起风尘有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味还有其他的发现吗 六、教学过程第一课时 课时目标： 1、了解生命离不开空气。 2、了解居住地的空气现状，让学生学会推断空气质量的方法与途径，通过对比...
