温暖心灵才能探出头来中学老师随笔温暖心灵才能探出头来中学老师随笔 曾在网络上看到了这样一个小故事：一个小男孩养了一只可爱的小乌龟，乌龟一直把头脚缩在壳子里。小男孩便用棍子捅它，想让它伸出头，却没有效果。于是，小男孩只好把小乌龟带出去，放在温暖的阳光下。谁知，几分钟后乌龟觉得热了，探出头，伸出脚，主动爬向小男孩看似一则小故事，但细细思索，对我们的家庭教育和学校教育的启示却是很深刻的。 在家庭教育中，当孩子犯错误或不听父母话的时候，一些家长实行的不是温情说理，而是动辄打骂，使孩子的身心受到创伤，导致的结果是亲子关系的冷漠、无情。这里的小乌龟就象我们每个家庭的孩子一样，父母要与孩子建立和谐的关系，靠得不是家长的权威,而是真切的心灵关怀。父母要学会蹲下来看孩子，投其所好，用孩子的视角去看待人和事，这样就会在教育孩子时多一些宽容和理智对孩子来说就会多一份愉悦和享受。 同样，在我们的学校教育中，老师若过于强调自己的师道尊严，对学生的错误严加指责，甚至体罚、变相体罚，得来的结果可能只是临时的顺从，但从学生内心来说从已偏离你的教育轨道，甚至会对这样的老师产生厌恶之情。反思我们现在的教育，一些老师在教育学生时显得急躁，甚至追求立竿见影的效果，我要你怎样你就得怎样。甚至为了让学生接受自己的教育，采纳了过激的惩处方式带来的结果只会适得其反。因此，换个角度来看，我们若是站在学生心灵深处，发现学生真善美的一面，晓之以理动之以情，关怀学生的内心需求，我想我们的教育一定会多一些和谐，收到良好的效果。 可爱的小乌龟活脱脱就是生活中的孩子，家长强硬的手段令他们害怕、反感，他们只好藏起自己的真实，用虚伪的“外壳”来应付大人。只有善意的爱才是温暖的阳光，才最能照亮孩子纯真的心灵。我想：狂风暴雨式的教育或许只会换来临时的顺从，但真正的教育境界是让学生内心与你产生共振，自觉自愿地与老师共同成长。 张泾中学 胡小勇
