母鸡》的教案《母鸡》的教案范文(精选 5 篇)《母鸡》的教案 1学习目标：1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历
2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现
3 比较本文与《猫》在写法上的异同点
一、交流见闻，导入新课1 交流课前收集的关于母鸡的见闻
2 导入新课：猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子
那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢
这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》
二、自读自悟1 师生共同制定阅读目标
(1) 圈出生字词，读准字音
(2) 认真朗读课文，达到读流利、读正确
(3) 弄清课前“导读”中提出的两个问题：老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡
比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点
2 自主阅读，边读边批注
三、汇报交流品评母鸡之长短，体会作者之喜恶1 再读课文，小组讨论：(1) 文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些
(2) 作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌
每个事例各用一个恰当的词语概括
(3) 联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解
(4) 句子辨析：“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗
2 全班交流
3 同组合作，有感情朗读课文
四、分辨褒贬，积累词语1 思考讨论：作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品
2 分类摘抄词语
把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上
五、反复回味，走近老舍1 师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的看法
引导学生初步学习赏析名篇的方法
2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会
课后小节：当我读这一课时，被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛
