特色项目建设（诵读经典，陶冶心灵）实施方案一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带
我们把“诵读经典，传承文明”活动作为我校的亮点工程建设内容，旨在弘扬中国优秀传统文化，打造校园浓郁的阅读氛围，提升全体师生的人文素养，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生“春雨润物细无声”的作用，潜移默化地陶冶其性情，营造和谐、丰富的校园特色文化风格
二、实施目标 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小了解并热爱祖国优秀文化，提升人文素养
2、激发学生民族自豪感和爱国主义情感
帮助学生养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，提高学生文明素养
3、通过对三字经、弟子规、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的注意力、记忆力，进展学生的思维力等
4、培育学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培育阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文学精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养
三、实施原则 经典诵读应遵循以下原则： 1、全体性原则：学校全体学生、全体老师人人积极主动地参加到活动的全过程中
2、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵
3、差异性原则：承认学生个体间认知水平、记忆思维等的差异性
4、自主性原则：鼓舞学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价
5、制造性原则：在课程整合和课内外结合方面独辟蹊径，大胆创新，不断探究，丰富读书与积累的形式，提高活动成效
四、实施要求 1、提高认识，明确活动重要意义
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓
通过深化开展“经典诵读”活动，使全校学生了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情
不仅要在活动中达成学生语文水平、审美能力、注意力、记忆力、思维能力等方面的提升，还要认识
