疫情期间中小学生心理健康教育教案范文(精选 5 篇)疫情期间中小学生心理健康教育教案 1 一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生
2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难
克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想
二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题
三、教学过程(一)导入1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人
(二)学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应当如何对待B、小花是怎样对待跳绳失利的分组讨论，然后派代表在全班发言
(2)议一议如何调控自我的不良情绪呢A、宣泄法
C 将心比心
D、挫折不必须都是坏事
3、活动明理师：xx 爱生气好不好为什么生：不好，生气影响身体健康
生：生气容易使人得病
生：生气容易影响同学关系
……议论时，假如时间允许，可多请几位同学谈谈看法
(三)学会树立自信心1、老师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”
2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡生：过低估量自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话……师：之后，丁丁怎样做的成功了没有生：在龟爷爷的帮忙下，获得了成功;在龟爷爷的帮忙下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做
师：你明白丁丁是个什么样的孩子生：有同情心，同意帮忙别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子
师：这个故事说明了什么道理生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现;之后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现
指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功
