的舞蹈学习方法有哪些 有用的舞蹈教学方法 我今日讲的是教学的方法，之前有老师问过我这个问题。舞蹈老师在教学中采纳的教学方法，不应当是主观随便的，不能盲目的胡乱教，要对教学内容有科学的认识，使用正确的方法才行哦。 分解教学法 把一个完好的动作横向拆开，分解为在时间上、部位上和方向上相互连接的几个部分，然后结合起来把握整套的完好动作，这就是分解教学法。 1)根据动作部位运用分解 一般先学下肢动作，然后学习上肢动作，最终上下肢协作成完好动作。如维族舞蹈中的三步一抬，老师就应当先教受脚下的动作，等学生完全学会了脚下的步伐，再学习手臂的动作。当脚底下动作把握坚固的时候，配上手臂动作就比较简单了。 2)根据动作时间进行分解 就是进行动作速度的分解，一拍完成的动作用两拍来完成，而且在动作的每一个过程，都可停住，并进行讲解或纠正。 如藏族舞蹈中的第一基本步，正常的速度是一拍完成一面，在分解教学时，为了使学生更加仔细的了解动作运行的线路，老师就可以一拍一步，用四拍来完成。等基本把握后，再把正确的速度提上来。 3)按动作方向进行分解 适用于教那些协调性比较高动作。这些动作主要表如今动作方向的不对称性，分解教学时.先学一个方向的动作，再学习另一个方向的动作，然后将两个方向动作同步完成。 如胶州秧歌中的八字绕扇，先学习一个手由前向后的环绕动作，再学另一个手由后向前的环绕动作，最终两手同时完成不同方向的环绕形成最终的完好动作。 分解法主要运用于冗杂一些的动作。这些动作一般协调性要求比较高，参加动作的部位比较多，动作方向比较冗杂。舞蹈中大部分动作是可以拆开来掌握的，这就为使用分解法教学提供了极大的可能性。 组合动作教学 学习组合动作或是成套动作时，不行能把全部的动作一口气教完，所以，我们需要运用到分段教学的教学法。一般具有一下几种方法： 1、难易动作分解法 先教主题动作，再教其他部分的组合动作，简而言之，就是先教难的再教简洁的，最终再串联成完好的舞蹈。较适用于有基础的学生，否则简单把动作顺序搞乱。 2、反复分解法 就是用“滚雪球”的方法，先教 1 再教 2，把 1 和 2 连接起来，教完 3 再把 1、2、3 连接起来，渐渐增加动作内容，并且每一次都要从第一个动作进行重复，直到成套动作学完为止。 这种方式的缺点是教课的过程和时间会延长，但却会给学生留下深刻的动作记忆，并对组合有一个整体性把握。 3、汇总分解...
